El uso de las nuevas tecnologías en la clase de lenguas extranjeras provee a los estudiantes nuevas oportunidades para aprender de una forma diferente a la que todos venimos acostumbrados. Gracias a ellas, los estudiantes pueden trabajar con herramientas que pertenecen a un ámbito del que ellos ya están acostumbrados y que inevitablemente será parte de su futuro. El uso de las herramientas informáticas realza el proceso de aprendizaje de los alumnos en sentido de que les permite a ellos aprender no solo sobre el contenido lingüístico pero también sobre cómo, porqué y para qué utilizar estas herramientas. Muchos de estos recursos proveen de grandes oportunidades para el trabajo colaborativo, como los Documentos de Google, Popplet o Padlet. Otros recursos permiten la publicación y el compartir las producciones de los alumnos con audiencias externas a la clase y todas ellas fomentan la creatividad de los alumnos.
Para empezar, el uso de Popplet permite que los alumnos trabajen en una línea de tiempo de modo colaborativo. Al usarse en internet, los estudiantes pueden construirla en conjunto. La webquest funciona como investigación online guiada. La presentación de Google sirve como soporte para la presentación oral. De este modo, los estudiantes pueden recurrir a ella al mismo tiempo que hacen la presentación y a su vez, utilizar su creatividad para en conjunto diseñar el ppt. El wordcloud podría ser obviado. Sin embargo, creo que al ser tan claros permite que los estudiantes compartan sus ideas sobre el futuro entre ellos. Padlet también enriquece la secuencia ya que los alumnos pueden trabajar en el discurso de Steve Jobs de manera colaborativa. Google Docs permite que los alumnos compartan sus producciones entre ellos y Calameo permite hacer público dicho trabajo. También se podría haber propuesto que los alumnos producieran un video con Animoto de la celebridad que hayan elegido en la webquest o bien, una película de sus propias vidas con la misma herramienta.
El uso de las nuevas tecnologías en la clase de lenguas extranjeras provee a los estudiantes nuevas oportunidades para aprender de una forma diferente a la que todos venimos acostumbrados. Gracias a ellas, los estudiantes pueden trabajar con herramientas que pertenecen a un ámbito del que ellos ya están acostumbrados y que inevitablemente será parte de su futuro. El uso de las herramientas informáticas realza el proceso de aprendizaje de los alumnos en sentido de que les permite a ellos aprender no solo sobre el contenido lingüístico pero también sobre cómo, porqué y para qué utilizar estas herramientas. Muchos de estos recursos proveen de grandes oportunidades para el trabajo colaborativo, como los Documentos de Google, Popplet o Padlet. Otros recursos permiten la publicación y el compartir las producciones de los alumnos con audiencias externas a la clase y todas ellas fomentan la creatividad de los alumnos.
ReplyDeleteY en tu secuencia en particular? Qué aporta loa tecnología para superar la propuesta pedagógica?
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ReplyDeletePara empezar, el uso de Popplet permite que los alumnos trabajen en una línea de tiempo de modo colaborativo. Al usarse en internet, los estudiantes pueden construirla en conjunto. La webquest funciona como investigación online guiada. La presentación de Google sirve como soporte para la presentación oral. De este modo, los estudiantes pueden recurrir a ella al mismo tiempo que hacen la presentación y a su vez, utilizar su creatividad para en conjunto diseñar el ppt. El wordcloud podría ser obviado. Sin embargo, creo que al ser tan claros permite que los estudiantes compartan sus ideas sobre el futuro entre ellos. Padlet también enriquece la secuencia ya que los alumnos pueden trabajar en el discurso de Steve Jobs de manera colaborativa. Google Docs permite que los alumnos compartan sus producciones entre ellos y Calameo permite hacer público dicho trabajo. También se podría haber propuesto que los alumnos producieran un video con Animoto de la celebridad que hayan elegido en la webquest o bien, una película de sus propias vidas con la misma herramienta.
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