Criterios de evaluación de la secuencia didáctica

Criterios de evaluación de la secuencia didáctica

La secuencia didáctica desarrollada como tarea final de esta cátedra deberá reunir los siguientes requisitos:

1-      Presentar recursos TIC acordes a la selección de contenidos, objetivos y propósitos.

2-      Debe ser superadora de cualquier otra propuesta que no integre tecnología.

3-      Estar desarrollada sobre un tema integrador.

4-      Proponer el desarrollo de una tarea final, que será contemplada desde el principio del desarrollo del proyecto, para que opere como generador de contenidos y actividades necesarias para su realización.

5-      Generar espacios para que los alumnos usen la lengua adicional para generar mensajes con sentido, preferiblemente creando producciones inéditas.

6-      Integrar al menos 5 (cinco) herramientas digitales variadas para llevar a cabo la propuesta pedagógica.

7-      Usar la tecnología para que el alumno tenga un rol de participante activo, produciendo la lengua extranjera para comunicarse con otros, usar la lengua para interactuar, producir significados.

8-      Integrar el uso de recursos para que los alumnos generen diferentes representaciones multimediales y multimodales.

9-      Estimular el trabajo colaborativo, el aprendizaje a través del descubrimiento y la resolución de problemas implementando el razonamiento y el pensamiento crítico.