En mi opinión, todas las herramientas informáticas que utilizamos transforman a la secuencia didáctica en divertida, motivadora y colaborativa, ya que dichas herramientas dan la posibilidad de que en conjunto se puedan crear ricos trabajos. Con "ricos" me refiero a que, no solamente van a estar trabajando significativamente con la segunda lengua a través de variadas tareas, sino que también van a estar conociendo ciertas herramientas que en un futuro les podrá servir para otro tipo de actividades (ya sea de manera educativa o por placer). El uso del blog me parece realmente significativo y colaborativo, ya que todos los alumnos van a tener la posibilidad de compartir sus tareas y a su vez ver y comentar los trabajos de los demás, aprendiendo y obteniendo nuevas ideas a partir de la interacción. Sin su uso, la instancia de compartir todos los trabajos de manera presencial en clase podría llegar a ser más caótica y desordenada. La herramiento Wordcloud me parece una forma divertida y llamativa para que los alumnos estén motivados a la hora de hacer un brainstorming. El uso de Animoto para plasmar en imagenes dichas ideas surgidas del brainstorming también resulta interesante, ya que le da cierta "vida" a las palabras escritas en el trabajo anterior. Utilizar Canva, en vez de una simple cartulina de la cual los chicos están tan acostumbrados a usar, le da profesionalidad al trabajo, haciendo que los alumnos tengan ganas de seguir trabajando con esta herramienta. Tal vez el uso de Surveymonkey para el quiz no haya sido la mejor opción, ya que es más fácil realizarlo a mano, o con un Google Docs. La revista final tiene como objetivo que los alumnos sean parte de un proyecto integrador en el cual cada uno haya aportado sus tareas.
El uso de herramientas informáticas hace que nuestras clases de lengua extranjera sean más enriquecedoras y colaborativas. Por otro lado, los alumnos tienen otra perspectiva de lo que es el trabajo en clase y la realización de tareas (tanto grupal como individual). Este año decidí utilizar esta secuencia con mis alumnos de 6to grado y los vi más motivados y con deseos de participar (hasta los que cuesta que hagan las cosas me preguntaban cuando ibamos a volver a trabajar así) En cuanto a nuestra elección de herramientas, creo que es acertado el uso de las mismas para realizar las distintas tareas que propusimos. Salvo la encuesta que se podría hacer en google docs de manera más fácil (de hecho así es como la están haciendo mis alumnos) -Wordcloud es una herramienta divertida que le da otro formato al tipico mapa conceptual que todos conocemos. Permite una mejor visualización del trabajo realizado. -Animoto es útil y sencilla para la creacion de videos. Aunque no se pueda incluir demasiado texto, sirve en este caso para compilar las imágenes ya trabajadas. -Canva es una de mis herramientas preferidas, porque permite darle distintos formatos a los trabajos y brinda diseños muy lindos. Con esta herramienta los alumnos podrán realizar tareas de exposición, por ejemplo, de manera sencilla y divertida. -Toondoo también es una herramienta que me gustó muchi utilizar. Si bien no vas a encontrar las imágenes tal cual las desees, ofrece bastante variedad de personajes,objetos y paisajes. Además sirve para que aquellos alumnos que no les gusta dibujar tanto puedan hacerlo de manera más rápida y fácil. -Calameo es la herramienta que elegimos para que los alumnos puedan plasmar su trabajo final. Es una buena manera de poder compartir con otros grados, por ejemplo, el trabajo realizado ya que sale de lo convencional.
En mi opinión, todas las herramientas informáticas que utilizamos transforman a la secuencia didáctica en divertida, motivadora y colaborativa, ya que dichas herramientas dan la posibilidad de que en conjunto se puedan crear ricos trabajos. Con "ricos" me refiero a que, no solamente van a estar trabajando significativamente con la segunda lengua a través de variadas tareas, sino que también van a estar conociendo ciertas herramientas que en un futuro les podrá servir para otro tipo de actividades (ya sea de manera educativa o por placer). El uso del blog me parece realmente significativo y colaborativo, ya que todos los alumnos van a tener la posibilidad de compartir sus tareas y a su vez ver y comentar los trabajos de los demás, aprendiendo y obteniendo nuevas ideas a partir de la interacción. Sin su uso, la instancia de compartir todos los trabajos de manera presencial en clase podría llegar a ser más caótica y desordenada.
ReplyDeleteLa herramiento Wordcloud me parece una forma divertida y llamativa para que los alumnos estén motivados a la hora de hacer un brainstorming. El uso de Animoto para plasmar en imagenes dichas ideas surgidas del brainstorming también resulta interesante, ya que le da cierta "vida" a las palabras escritas en el trabajo anterior. Utilizar Canva, en vez de una simple cartulina de la cual los chicos están tan acostumbrados a usar, le da profesionalidad al trabajo, haciendo que los alumnos tengan ganas de seguir trabajando con esta herramienta. Tal vez el uso de Surveymonkey para el quiz no haya sido la mejor opción, ya que es más fácil realizarlo a mano, o con un Google Docs. La revista final tiene como objetivo que los alumnos sean parte de un proyecto integrador en el cual cada uno haya aportado sus tareas.
El uso de herramientas informáticas hace que nuestras clases de lengua extranjera sean más enriquecedoras y colaborativas. Por otro lado, los alumnos tienen otra perspectiva de lo que es el trabajo en clase y la realización de tareas (tanto grupal como individual). Este año decidí utilizar esta secuencia con mis alumnos de 6to grado y los vi más motivados y con deseos de participar (hasta los que cuesta que hagan las cosas me preguntaban cuando ibamos a volver a trabajar así)
ReplyDeleteEn cuanto a nuestra elección de herramientas, creo que es acertado el uso de las mismas para realizar las distintas tareas que propusimos. Salvo la encuesta que se podría hacer en google docs de manera más fácil (de hecho así es como la están haciendo mis alumnos)
-Wordcloud es una herramienta divertida que le da otro formato al tipico mapa conceptual que todos conocemos. Permite una mejor visualización del trabajo realizado.
-Animoto es útil y sencilla para la creacion de videos. Aunque no se pueda incluir demasiado texto, sirve en este caso para compilar las imágenes ya trabajadas.
-Canva es una de mis herramientas preferidas, porque permite darle distintos formatos a los trabajos y brinda diseños muy lindos. Con esta herramienta los alumnos podrán realizar tareas de exposición, por ejemplo, de manera sencilla y divertida.
-Toondoo también es una herramienta que me gustó muchi utilizar. Si bien no vas a encontrar las imágenes tal cual las desees, ofrece bastante variedad de personajes,objetos y paisajes. Además sirve para que aquellos alumnos que no les gusta dibujar tanto puedan hacerlo de manera más rápida y fácil.
-Calameo es la herramienta que elegimos para que los alumnos puedan plasmar su trabajo final. Es una buena manera de poder compartir con otros grados, por ejemplo, el trabajo realizado ya que sale de lo convencional.